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习近平主席经常引用的《悲惨世界》是以法国大革命为历史背景创作的。他曾经说，我看《悲惨世界》，读到卞福汝主教感化冉阿让那一刻，确实感到震撼。伟大的作品，就是有这样一种爆发性的震撼力量，这就是文以载道。

广东省先后选派1300余名医疗人才、2556名教育人才进藏开展医疗、教育援藏工作，选派各领域100多名知名专家教授到林芝举办各类专题讲座和培训班，促进林芝干部群众思想不断解放。广东援藏工作队每年还组织本地医疗、教育、党政、农牧等各领域干部人才到广东跟班学习、挂职锻炼、交流培训，仅“十四五”期间就组织5000余名各领域干部人才赴粤深造。广东援藏工作队帮助林芝在全区首次建设8个学科教研基地，打造区域教研共同体，累计培养高级职称学科带头人26名，中高级职称人员从2015年的64名增加至目前的133名。

位于武汉市黄陂区的盘龙城遗址，为目前所见夏商时期长江中游地区规模最大城邑，距今已有3500年历史。遗址出土的青铜文物有何特色？为何说其为“长江流域青铜文明之源”？武汉盘龙城遗址博物院院长万琳近日接受“东西问”专访。

教育是国之大计、党之大计，教育家精神为建设教育强国注入强大精神动力。党的二十大报告强调，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是科技和人才的交汇点，教育培育人才，人才支撑科技。教育是人才不断涌现的源泉和科技发展的先手棋，在推进中国式现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。教师是立教之本、兴教之源，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，是教育发展的第一资源，是一体推进教育、科技、人才工作的重要力量。强国必先强教，强教必先强师，新时代迫切需要打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提高人才自主培养质量提供有力支撑。教育家精神的提出，有利于凝聚教师队伍的精气神，激发广大教师积极投身教育强国伟大事业，有助于进一步弘扬尊师重教的社会风尚，提升教师的岗位荣誉感、职业使命感和事业成就感。

在陕西省渭南市，一元钱可以欣赏一场秦腔大戏。自2007年以来，渭南市以“政府扶持、企业联姻、剧团服务、百姓受惠”的运行机制，持续开展“一元剧场”文化惠民活动。剧团与观众的热情“双向奔赴”，资深戏迷们直呼“嘹得很！”